1. UNIPAZ DEMOCRÁTICA

 Promover la reforma del estatuto general de la universidad con un carácter democrático que permita la participación real y efectiva de la comunidad educativa, conllevando a la elección democrática de los coordinadores de los diferentes programas, directores de escuela y rector.

3. EQUIDAD DE GENERO E INCLUSION SOCIAL

 Impulsar la formulación, aprobación e implementación de la política de género del instituto universitario de la paz, con la participación activa de los estudiantes, egresados, docentes, empleados y administrativos, desde un enfoque diferencial que permitan eliminar las brechas de desigualdad, violencia y poca participación de las mujeres, población LGBT, población en condición de discapacidad entre otras dentro de la institución.

2. MOVIMIENTO E INCIDENCIA ESTUDIANTIL

• Garantizar la participación efectiva de los estudiantes desde un pensamiento crítico y reflexivo en la toma de decisiones del instituto universitario de la paz; promoviendo espacios de encuentros de dialogo, debate y concertación que permitan de manera efectiva llevar a la solución de las problemáticas del instituto universitario de la Paz.
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• Impulsar la democratización de los medios de comunicación del Instituto Universitario de la Paz con el fin de garantizar el derecho a la libertad de opinión y expresión desde los contenidos de interés de los estudiantes.

4. EDUCACIÓN COMO UN DERECHO FUNDAMENTAL

•  Propiciar la caracterización socioeconómica de los estudiantes de unipaz, que permita identificar los estudiantes en estado de mayor vulnerabilidad con el fin de eliminar la inequidad en los valores de los derechos pecuniarios, como también garantizar algunos soluciones que permitan disminuir la deserción escolar como lo son las becas por contraprestación, los comedores estudiantiles y los subsidios de transportes entre otras.
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•  Promover el aumento de la contratación de mano de obra docente de alta calidad teniendo en cuenta la equidad de género; además que su carga académica sea correspondiente a sus perfiles profesionales.