Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia

Información Programa

 

Escuela:

Medicina Veterinaria y Zootecnia

Código SNIES:

1741

Registro calificado:

Resolución 1576 del 07 de febrero de 2014.

Ver

Total Créditos:

174

Duración:

Diez (10) semestres

Modalidad:

Presencial en horario diurno

Título que otorga:

Médico Veterinario Zootecnista

Ciudad donde se ofrece:

Barrancabermeja

Coordinador  Programa

Neidy Canchila Roa

Médico Veterinario y Zootecnista

Esp. Aseguramiento de la calidad e inocuidad agroalimentaria

Neidy.canchila@unipaz.edu.co

037-6032701 - Ext. 117

Perfil Profesional

Profesional, Médico Veterinario Zootecnista, con una visión clara y precisa de las potencialidades y limitaciones propias del medio Colombiano, con bases científicas, tecnológicas e investigativas interrelacionadas con la salud pública, la salud de la producción y la productividad animal, que  logre el desarrollo pecuario y socioeconómico que el país requiere y sirva como agente de cambio, con la formación ética y humanística que todo profesional debe poseer para el cabal cumplimiento de sus o

Perfil Ocupacional

 El profesional en Medicina Veterinaria y Zootecnia podrá desempeñar sus funciones y campo de acción en la prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades identificadas en el país con énfasis en bovinos, porcinos, aves, equinos, caninos, felinos y peces; en la administración e investigación de los sistemas de producción animal y a través de la extensión, ser agente de cambio en la búsqueda del bienestar de la comunidad donde ejerza.

Lineamientos Pedagógicos y Didácticos

El programa  académico de Medicina Veterinaria y Zootecnia, presenta un currículo basado en competencias, enmarcado desde los lineamientos de un modelo de tipo dialogante y atendiendo a una metodología didáctica con características concordantes a estos mismos conceptos (Vasquez, 2012).

 

El modelo pedagógico y didáctico del programa de MVZ de UNIPAZ se edifica acordemente con los lineamientos instituidos por el Proyecto Educativo Institucional (PEI), al señalar éste último como válidas tanto las clases de tipo magistral como aquellas enfocadas en resolución de problemas y el constructivismo, siempre que el modelo considere principalmente al estudiante como el responsable de su propio aprendizaje.

 

Los elementos didácticos esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, delineados en las estrategias curriculares seguidas a lo largo del programa de MVZ y que se aplican son la organización de áreas afines por bloques y la tutoría.

 

En este sentido, la tutoría como espacio de relación horizontal entre el educando y el educador permite la preparación del primero para el aprendizaje autónomo pero acompañado, enfatizando en el proceso de aprendizaje y no en la acumulación de conocimientos desligados, otorgando un equilibrio entre las exigencias del tutor y las características individuales del estudiante (García-Valcárcel, 2008) para poner en relevancia la responsabilidad de cada una de las partes.

 

La tutoría se realiza al interior de grupos pequeños de estudiantes, permitiendo el acompañamiento individual pertinente, la formación personológica y evitando la baja percepción del individuo. De esta forma, dicha labor docente en interacción con el educando, le permite adquirir la habilidad de resolver problemas desde contextos variados, como también, le proporciona una serie aptitudes, actitudes y cualidades propicias para que pueda desarrollarse ética, sociológica y académicamente.

 

A modo conclusivo el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de UNIPAZ se apoya en teorías socio-culturales del aprendizaje y su diseño curricular  no es ajeno a los roles activos que tienen el sujeto y el medio al interior del proceso de aprendizaje, por lo que el desarrollo intelectual no puede verse con independencia del contexto social.

 

 

 

 

Microcurrículos